Es la premeditación o voluntariedad de hacer algo en un tiempo cercano. Término que proviene del latín ingendio, designa el acto de dirigirse la conciencia a su objetivo, la intención según santo tomas. es la acción y efecto de la mente e tendencia algo ademas es una etapa esencial en la planificación de un apoyo pedagógico para escribir una intencionalidad se debe conjugar el verbo.
META
limite que marca hasta donde se quiere llegar, acciones o actividades orientadas a concretar un objetivo determinado.
OBJETIVO:
es el resultado que se espera lograr en un determinado proceso de aprendizaje, los objetivos deben estar formulados desde el punto de vista del niño y no del maestro, destacando lo que el alumno debe ser capaz de realizar a través del proceso de aprendizaje. Los objetivos se redactan comenzando con un verbo en infinitivo y deben ser evaluables, es decir, deben permitir la comprobación del resultado.
SISTEMATIZAR:
la sistematización es la interpretación critica de una o varias experiencias que a partir de su ordenamiento y reconstrucción se logra alcanzar de manera objetiva y eficaz determinados.
La sistematización es ante todo un acto primordial de conocimiento. Es, por lo tanto, una modalidad de investigación que procura hacer una serie de conceptualizaciones a partir de la práctica.
En definitiva, es la tarea de conceptualización lo que le da sentido y contenido a los procesos de sistematización.
LOGRO:
el logro presenta el resultado que debe alcanzar el estudiante al finalizar la asignatura, el resultado anticipado por supuesto, las aspiraciones propósitos metas, los aprendizajes esperados en los estudiantes el estado deseado, el modelo a alcanzar, tanto desde el punto de vista cognitivo como practico y efectivo- motivacional.
PROPÓSITO:
la palabra propósito se encuentra asociada con otros términos que más o menos expresan lo mismo, tal es el caso de: deseo, voluntad, intención, determinación, objetivo, proyecto, aspiración, finalidad, empeño, animo.
INVESTIGACIÓN:
la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA:
CONOCIMIENTO:
es un conjunto de información alcanzada mediante experiencia o aprendizaje, su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un problema determinado.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
Es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza.
OBSERVACIÓN:
Es un método que se utiliza para reunir información visual sobre lo que ocurre, lo que nuestro objeto de estudio hace o cómo se comporta. Es una parte fundamental de la práctica científica. Es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas u objetos, tal y como las realizan habitualmente.
